СПЕЦИФИКА ОПЕРИРОВАНИЯ СЕМАНТИКОЙ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ЛИЦ

Статья посвящена решению актуальной задачи социальной психологии нарушенного развития, связанной с теоретическим обоснованием и эмпирической проверкой принципов преобразования исследовательской процедуры психосемантического эксперимента в специально организованную процедуру семантического описания социальных объектов, обладающую развивающим эффектом. В статье рассматривается имеющийся в специальной психологии опыт применения качественно-феноменологических и психосемантических методов. Характеризуется специфика оперирования субъективной семантикой умственно отсталых лиц. Рассматриваются особенности проведения психосемантической процедуры, оптимизирующей потенциальные возможности их осмысленного отношения к социальной действительности. Представляется экспериментально опробованная процедура семантического оценивания умственно отсталыми лицами объектов социального мира, позволяющая компенсировать трудности функционирования субъективной семантики. Формулируются принципы организации процедуры семантической оценки социальных объектов умственно отсталыми лицами. Отмечается нецелесообразность постановки умственно отсталых лиц в ситуацию коннотативной оценки социальных объектов и явлений и необходимость применения специализированных средств семантической оценки.